本文摘要：#教育头条#2020年的一场新冠肺炎疫情，如同一面镜子照出人的多面性，也照出了教育的方方面。社会导向与评价，选人用人、人才看法等等教育评价，受“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的影响时间好长，欠好说根深蒂固，至少也对 “千里马”们造成了负面的影响。 需要不拘一格的人才，真到了需要改变人才评价的情况的时候了。今天，《深化新时代教育评价革新总体方案》（以下简称“教育评价方案”）出台，可谓下了一场“实时雨”。 新时代社会主义教育，其基础任务还在为党育人、为国选才。

#教育头条#2020年的一场新冠肺炎疫情，如同一面镜子照出人的多面性，也照出了教育的方方面。社会导向与评价，选人用人、人才看法等等教育评价，受“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的影响时间好长，欠好说根深蒂固，至少也对 “千里马”们造成了负面的影响。

需要不拘一格的人才，真到了需要改变人才评价的情况的时候了。今天，《深化新时代教育评价革新总体方案》（以下简称“教育评价方案”）出台，可谓下了一场“实时雨”。

新时代社会主义教育，其基础任务还在为党育人、为国选才。评价教育的功效与效果，还是要落实到培育德才兼备为党、为国所用的人才。二十一世纪的国与国的竞争，说白了还是人才造就和使用的竞争。

没有好的人才发展情况和赏识人才的“伯乐”，将人才“雪藏”“束之高阁”，然后向外界宣传自己如何重视和培育人才的发展，哪必将会获得这种“自欺欺人”式人才使用的遗祸。教育评价方案，从总体要求、重点任务、组织实施三个方面出发，提出了既有党委、政府层面的事情要求，教育系统和高校层面的详细要求，另有针对党政机关、事业单元、国有企业和媒体方面提出了宣传要求，以期实现教育评价革新合理引导预期，增进社会共识。构建起笼罩城乡的家庭教育指导服务体系，引导宽大家长树立正确的教育观和学生成才观，营造出良好的社会教育气氛。这也一样会引起人们对教育评价、社会人才看法、党政向导教育履职等方面，做出新的评价。

已往，在教育评价上，走了不少弯路。不少真才实学的学子流失外洋，各相对不蓬勃地域成了先进蓬勃地域的“造血机”。

今天，有了新时代教育评价方案依据，坚持科学有效地革新效果评价，强化历程评价，努力探索出增值评价，健全综合评价，有理由相信在未来的10-20年内，培育出世界优秀的顶尖人才为我所有。近年来，在一些地域，党政向导强化自力重生意识，增强了当地人才的造就与储蓄，加速了留住当地人才、吸收和引进当地需要的人才，力主破除用人上的“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”思想，鼎力大举革新并创新用人方式，专业技术岗位培训与评聘的措施，为发挥人才事情的努力性和激情，创设了良好的条件。固然，能够用高物质、资金、经费等条件吸引人才虽然可取，能用良好的事情情况和精神气氛吸引和留住人才，才是可持培育生长人的先决条件。方案中虽然有“教育督导要将推进教育评价革新情况作为重要内容，对违反相关划定的予以督促纠正，依规依法对相关责任人员严肃处置惩罚”。

可是，若能越发明确在组织实施中不落实的单元和小我私家举行详细问责，我想，各个方面和环节的事情落实，才气变得越发有保障。

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